Objetivo:
El estudiante realizará una serie de ejercicios, para reafirmar las aplicaciones de los mecanismos de reacción a los diferentes tipos de reacciones orgánicas.
1. Ingresar a la página: http://www.chemguide.co.uk/mechmenu.html
2. Hacer clic en Free radical reactions e ingresar a: Free substitution reactions in alkanes and alkyl groups repasar dicho mecanismo e ingresar a Free radical addition during the polymerisation of ethene and the reaction between HBr and alkenes in the presence of organic peroxides. Si ya lo entendió, tomar nota.
3. Ahora ingresar a ELECTROPHILIC ADDITION MECHANISMS MENU; repasar cada apartado y realizar las reacciones. Cuando ya lo entendió, pasar a :
4. Regresar a menú y ahora ingresar a ELECTROPHILIC SUBSTITUTION MECHANISMS MENU; repasar cada apartado y revisar las reacciones. Ahora ingresar a :
4.NUCLEOPHILIC SUBSTITUTION MECHANISMS MENU; repasar cada apartado y revisar las reacciones. Tomar nota.
5. Trabajo extraclase: Investigar un ejemplo de cada una de las reacciones revisadas. Seleccionar sumecanismo y enviarlo a : tutorenrivera@gmail.com a más tardar, el lunes 6 de octubre de 2008
martes, 30 de septiembre de 2008
martes, 23 de septiembre de 2008
Química Básica: Propiedades periódicas
Objetivo:
Apoyar al estudiante para que compruebe sus conocimientos acerca de las configuraciones electrónicas de los elementos y sus relación con la clasificación periódica:
Procedimiento:
Ingresar a la página http://personal1.iddeo.es/romeroa/latabla/
1. Observará un bosquejo de clasificación periódica. Hacer clic en el lado izquierdo en ley periódica.
2. Leer el tema e ir resolviendo lo siguiente:
3. Identificar los periodos; donde están acomodados en la tabla y cuantos son.
4. Identifique que es un grupo de elementos; donde están acomodados y cuantos son.
5. Identificar de acuerdo a que variable, están acomodados los elementos en el sistema periódico
6. De acuerdo al tipo de orbitales con que llenan los elementos su último nivél (nivel de valencia), ¿como están acomodados los elementos en el sistema periódico?
7.¿Cuantos elementos con orbitales f hay? ¿como se denomoninan a estos elementos?, ¿cuantos electrones tienen en su último nivel?
8. Resolver las cuestiones #1 y las del #2. Pasar sus resultados a word y reportar.
9. Hacer clic en el lado izquierdo en ACTIVIDADES. Responda en su cuaderno las cuestiones del 1 al 5, usando la tabla periódica.
10. Con la ayuda de la tabla periódica, realizar en su cuaderno las actividades que se mencionan en los ejercicios del 1 al 5.
11. Resolverlas, pasarlas a Word y enviárlas, al correo: tutorenrivera@gmail.com a más tardar, el 24 de octubre de 2009.
Apoyar al estudiante para que compruebe sus conocimientos acerca de las configuraciones electrónicas de los elementos y sus relación con la clasificación periódica:
Procedimiento:
Ingresar a la página http://personal1.iddeo.es/romeroa/latabla/
1. Observará un bosquejo de clasificación periódica. Hacer clic en el lado izquierdo en ley periódica.
2. Leer el tema e ir resolviendo lo siguiente:
3. Identificar los periodos; donde están acomodados en la tabla y cuantos son.
4. Identifique que es un grupo de elementos; donde están acomodados y cuantos son.
5. Identificar de acuerdo a que variable, están acomodados los elementos en el sistema periódico
6. De acuerdo al tipo de orbitales con que llenan los elementos su último nivél (nivel de valencia), ¿como están acomodados los elementos en el sistema periódico?
7.¿Cuantos elementos con orbitales f hay? ¿como se denomoninan a estos elementos?, ¿cuantos electrones tienen en su último nivel?
8. Resolver las cuestiones #1 y las del #2. Pasar sus resultados a word y reportar.
9. Hacer clic en el lado izquierdo en ACTIVIDADES. Responda en su cuaderno las cuestiones del 1 al 5, usando la tabla periódica.
10. Con la ayuda de la tabla periódica, realizar en su cuaderno las actividades que se mencionan en los ejercicios del 1 al 5.
11. Resolverlas, pasarlas a Word y enviárlas, al correo: tutorenrivera@gmail.com a más tardar, el 24 de octubre de 2009.
lunes, 22 de septiembre de 2008
Actividad de Volumetría
Objetivo:
Estudiar el tutorial de volumetría, para reafirmar conceptos e identificar aplicaciones del análisis volumétrico en la cuantificación de los componentes de materiales industriales o naturales, a través de la investigación bibliográfica o documental, de ejemplos donde se aplican.
Intrucciones:
1. Entrar a la página http://edudist.uv.mx/eminus2/
2. Ingresar sus datos de matrícula, después de una Z así: COATZA/ZMATRICULA
3. Introducir su clave de acceso en mayúscula, mismo que corresponde a su RFC. Dar enter en quimica analítica.
4. Entrar a programa y hacer clic en datos generales. Ahora en visualizar informaciòn. Aparece el archivo de Volumetría , dar clic en abrir.
5. Revisar el tema en cada diapositiva e ir tomando nota o resolver los asuntos siguientes:
a. Leer los conceptos y proponer un ejemplo y aplicación de lo indentificado en cada definición.
6. Elabore su bitàcora Col de primer nivel
7. Envíe el reporte de su actividad a más tardar el viernes 26 de septiembre a: tutorenrivera@gmail.com
Estudiar el tutorial de volumetría, para reafirmar conceptos e identificar aplicaciones del análisis volumétrico en la cuantificación de los componentes de materiales industriales o naturales, a través de la investigación bibliográfica o documental, de ejemplos donde se aplican.
Intrucciones:
1. Entrar a la página http://edudist.uv.mx/eminus2/
2. Ingresar sus datos de matrícula, después de una Z así: COATZA/ZMATRICULA
3. Introducir su clave de acceso en mayúscula, mismo que corresponde a su RFC. Dar enter en quimica analítica.
4. Entrar a programa y hacer clic en datos generales. Ahora en visualizar informaciòn. Aparece el archivo de Volumetría , dar clic en abrir.
5. Revisar el tema en cada diapositiva e ir tomando nota o resolver los asuntos siguientes:
a. Leer los conceptos y proponer un ejemplo y aplicación de lo indentificado en cada definición.
6. Elabore su bitàcora Col de primer nivel
7. Envíe el reporte de su actividad a más tardar el viernes 26 de septiembre a: tutorenrivera@gmail.com
Compuestos Nucleofílicos y electrofílicos
Objetivo: A través de un ejercicio en línea y la tarea anexa, el alumno identificará compuestos nucleofílicos, electrofílicos y los ácidos y bases de Lewis.
Instrucciones:
1. Entre a la página:
http://webmail.fq.edu.uy/~organica/web%20page%20del%20SAP/enolatos/enolat12/enolat12.htm
Observar en las moléculas o iones anotados:
a. Si existe polaridad
b. Si hay alguno de los carbonos cargados positiva o negativamente
c. Si hay posibilidad de que se rompa la molécula en forma heterolítica
d. Como quedaría el carbono cargado después de la ruptura heterolítica
2. En base a lo anterior definir si el carbono actuará como un reactivo nucleofílico o electrofílico. Conteste haciendo clic en A (electrófilo) o en B (Nucleófilo) y observe si es correcto.
3. En caso de no ser correcta su respuesta, regresar a la pregunta a través de OK y conteste. Si es corecta de un clic en next.
4. Repita los pasos anteriores para 15 ejercicios y registre su record : En caso de obtener un puntaje menor a 50% repetir el ejercicio.
Tarea: Tome como base los fundamentos teóricos y resuelva cada cuestión que se plantea en las hojas de trabajo. Elaborar el reporte con las respuestas y entregar en la siguiente clase.
Instrucciones:
1. Entre a la página:
http://webmail.fq.edu.uy/~organica/web%20page%20del%20SAP/enolatos/enolat12/enolat12.htm
Observar en las moléculas o iones anotados:
a. Si existe polaridad
b. Si hay alguno de los carbonos cargados positiva o negativamente
c. Si hay posibilidad de que se rompa la molécula en forma heterolítica
d. Como quedaría el carbono cargado después de la ruptura heterolítica
2. En base a lo anterior definir si el carbono actuará como un reactivo nucleofílico o electrofílico. Conteste haciendo clic en A (electrófilo) o en B (Nucleófilo) y observe si es correcto.
3. En caso de no ser correcta su respuesta, regresar a la pregunta a través de OK y conteste. Si es corecta de un clic en next.
4. Repita los pasos anteriores para 15 ejercicios y registre su record : En caso de obtener un puntaje menor a 50% repetir el ejercicio.
Tarea: Tome como base los fundamentos teóricos y resuelva cada cuestión que se plantea en las hojas de trabajo. Elaborar el reporte con las respuestas y entregar en la siguiente clase.
martes, 9 de septiembre de 2008
Química Inorgánica
Actividad #1 : El Atomo y estructura atómica.
Objetivos:
I. Apoyar al estudiante para que reafirme sus conocimientos acerca de teoría atómica, estructura atómica y números cuánticos.
II. Ofrecer al estudiante un instrumento para que se autoevalúe en estos temas, a través de los ejercicios sugeridos.
Procedimiento:
Ingresar a la página http://personal1.iddeo.es/romeroa/latabla/
Observará un bosquejo de clasificación periódica. Hacer clic en ella y aparecerán del lado izquierdo los temas:
1. El átomo en la historia
2. Configuraciones electrónicas.
3. Ordenando lo diverso y
4. La ley periódica.
Hacer clic en el átomo en la historia.
a. Revisar el tema, tomando nota de los puntos de su interés.
b. Resuelva el cuestionario 1 y obtenga su calificación.
Revisar el tema configuraciones electrónicas y estudiar los números cuánticos: n, l, m y s.
a. En su libreta de notas, identificar el significado de n, l, m y s y como se calculan.
b. Representar con esquemas la forma del espacio (Orbital) que probablemente recorrerá el electrón, cuando l tiene diferentes valores.
c. Representa con esquemas, las probables orientaciones que pueden tener las nubes electrónicas, de acuerdo a los diferentes valores del número cuantico magnético m.
d. Resolver los cuestionarios 1 y 2.
e. Obtener su calificación en cada caso y anotarla en su libreta.
f. Elaborar un reporte con los resultados de esta actividad.
g. Conservar el respaldo electrónico e imprimirlo en Word arial 12.
h. Enviar el reporte resuelto a más tardar el próximo viernes 27 de febrero, al correo del facilitador: tutorenrivera@.gmail.com
Objetivos:
I. Apoyar al estudiante para que reafirme sus conocimientos acerca de teoría atómica, estructura atómica y números cuánticos.
II. Ofrecer al estudiante un instrumento para que se autoevalúe en estos temas, a través de los ejercicios sugeridos.
Procedimiento:
Ingresar a la página http://personal1.iddeo.es/romeroa/latabla/
Observará un bosquejo de clasificación periódica. Hacer clic en ella y aparecerán del lado izquierdo los temas:
1. El átomo en la historia
2. Configuraciones electrónicas.
3. Ordenando lo diverso y
4. La ley periódica.
Hacer clic en el átomo en la historia.
a. Revisar el tema, tomando nota de los puntos de su interés.
b. Resuelva el cuestionario 1 y obtenga su calificación.
Revisar el tema configuraciones electrónicas y estudiar los números cuánticos: n, l, m y s.
a. En su libreta de notas, identificar el significado de n, l, m y s y como se calculan.
b. Representar con esquemas la forma del espacio (Orbital) que probablemente recorrerá el electrón, cuando l tiene diferentes valores.
c. Representa con esquemas, las probables orientaciones que pueden tener las nubes electrónicas, de acuerdo a los diferentes valores del número cuantico magnético m.
d. Resolver los cuestionarios 1 y 2.
e. Obtener su calificación en cada caso y anotarla en su libreta.
f. Elaborar un reporte con los resultados de esta actividad.
g. Conservar el respaldo electrónico e imprimirlo en Word arial 12.
h. Enviar el reporte resuelto a más tardar el próximo viernes 27 de febrero, al correo del facilitador: tutorenrivera@.gmail.com
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