Objetivo:
A través de la lectura de las propiedades de los elementos metálicos y nometálicos, el estudiante:1. Repasará algunos de los conceptos básicos estudiados acerca de las propiedades de metales, metaloides y no metales.2. Realizará ejercicios y propondrá los ejemplos requeridos para autoevaluar su aprendizaje.3. Investigará propiedades y aplicaciones de los elementos de su interés y/o de sus compuestos.Procedimiento:
1. Ingresar a la página: http://depa.pquim.unam.mx/QI/contenido/per12.htm
2. Revisar en el tutorial, las propiedades de metales, no metales y metaloides y proponer un ejemplo adicional a los mostrados, en cada caso propuesto.
3. De los elementos y sus compuestos estudiados, seleccionar el que haya sido de su interés e investigar su estado natural; sus propiedades físicas; propiedades químicas (Reacciones); 3 de sus compuestos y tres aplicaciones del elemento o de alguno de sus compuestos.
4. Elaborar su reporte en word y enviarlo a más tardar el 4 de diciembre de 2009, a tutorenrivera@gmail.com
martes, 1 de diciembre de 2009
lunes, 30 de noviembre de 2009
Q.Orgánica: Aminas
Objetivo:
El estudiante revisará el tema de aminas; su nomenclatura, propiedades y aplicaciones, ejecutando los ejercicios planteados en esta lección y complementándolos con una investigación bibliográfica.
Procedimiento:
1. Accesar a la página: http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l8/pral.html
2. Ingresar a lección 8 de aminas. Estudiar la introducción al tema.
3. Seleccionar una de las aminas que sea de su interés, para posteriormente investigar su obtención industrial y al menos 3 de sus aplicaciones.
4. Hacer clic en Nomenclatura. Estudiar la lección e identificar como se nombran las aminas.5. Hacer clic en el lado izquierdo, en propiedades ácido base. Identificar a que se debe el carácter básico de las aminas y el débil carácter ácido que presentan algunas de ellas.
5. Ingresar en el lado izquierdo a preparación y describir el mecanismo que sigue la obtención de Ftalhidracina y de ftalimida.
6. Hacer clic en el lado izquierdo en reactividad y estudiar el mecanismo de las reacciones de eliminación de Hofmann y el porqué transcurren a través de un mecanismo E2. Identificar la cinética de la reacción y describirlo con sus propias palabras.
7. Hacer clic ahora en adición a carbonilos. Identificar porqué las aminas son buenos nucleófilos; y cómo atacan a un compuesto con un buen grupo saliente. También pueden hacerlo sobre un grupo carbonilo cuyo carbono es deficiente en electrones. Hacer una breve descripción, del mecanismo de la reacción.
8. Enviar el reporte de esta actividad con su bitácora Col de primer nivel y las reacciones escaneadas, a tutorenrivera@gmail.com , a más tardar, el viernes 4 de diciembre de 2009
El estudiante revisará el tema de aminas; su nomenclatura, propiedades y aplicaciones, ejecutando los ejercicios planteados en esta lección y complementándolos con una investigación bibliográfica.
Procedimiento:
1. Accesar a la página: http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l8/pral.html
2. Ingresar a lección 8 de aminas. Estudiar la introducción al tema.
3. Seleccionar una de las aminas que sea de su interés, para posteriormente investigar su obtención industrial y al menos 3 de sus aplicaciones.
4. Hacer clic en Nomenclatura. Estudiar la lección e identificar como se nombran las aminas.5. Hacer clic en el lado izquierdo, en propiedades ácido base. Identificar a que se debe el carácter básico de las aminas y el débil carácter ácido que presentan algunas de ellas.
5. Ingresar en el lado izquierdo a preparación y describir el mecanismo que sigue la obtención de Ftalhidracina y de ftalimida.
6. Hacer clic en el lado izquierdo en reactividad y estudiar el mecanismo de las reacciones de eliminación de Hofmann y el porqué transcurren a través de un mecanismo E2. Identificar la cinética de la reacción y describirlo con sus propias palabras.
7. Hacer clic ahora en adición a carbonilos. Identificar porqué las aminas son buenos nucleófilos; y cómo atacan a un compuesto con un buen grupo saliente. También pueden hacerlo sobre un grupo carbonilo cuyo carbono es deficiente en electrones. Hacer una breve descripción, del mecanismo de la reacción.
8. Enviar el reporte de esta actividad con su bitácora Col de primer nivel y las reacciones escaneadas, a tutorenrivera@gmail.com , a más tardar, el viernes 4 de diciembre de 2009
martes, 24 de noviembre de 2009
Q.Orgánica: Aldehídos y cetonas
Objetivo:
El estudiante revisará el tema de aldehídos y cetonas; nomenclatura, propiedades y aplicaciones, ejecutando los ejercicios planteados en este tutorial y complementándolos con una investigación bibliográfica.
Procedimiento:
1. Accesar a la página:http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l15/pral.html
2. Ingresar a lección 15 aldehídos y cetonas. Estudiar la introducción al tema. Identificar como Las propiedades químicas de aldehídos y cetonas, son la consecuencia de su estructura, observando la estructura del grupo carbonilo.
3. Seleccionar uno de los aldehídos o cetonas que sea de su interés, para posteriormente investigar su obtención industrial y al menos 3 de sus aplicaciones.
4. Hacer clic en Nomenclatura. Estudiar la lección e identificar como se nombran aldehìdos y cetonas.
5. Ingresar a Preparación de aldehídos y cetonas. Estudiar las reacciones de oxidación de alcoholes y fenoles y la acilación de Friedel Crafts.
5. Ingresar en el lado izquierdo a reactividad. Analizar el comportamioento electrofílico y nucleofílico del grupo carbonilo.
6. Hacer clic en el lado izquierdo y estudiar reacciones de adición; formación de enoles y Reacciones de oxidación. Realizar los ejercicios planteados y verificar sus resultados.
7. Enviar el reporte de esta actividad con su bitácora Col de primer nivel y las reacciones escaneadas, a tutorenrivera@gmail.com , a más tardar, el lunes 30 de noviembre de 2009.
El estudiante revisará el tema de aldehídos y cetonas; nomenclatura, propiedades y aplicaciones, ejecutando los ejercicios planteados en este tutorial y complementándolos con una investigación bibliográfica.
Procedimiento:
1. Accesar a la página:http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l15/pral.html
2. Ingresar a lección 15 aldehídos y cetonas. Estudiar la introducción al tema. Identificar como Las propiedades químicas de aldehídos y cetonas, son la consecuencia de su estructura, observando la estructura del grupo carbonilo.
3. Seleccionar uno de los aldehídos o cetonas que sea de su interés, para posteriormente investigar su obtención industrial y al menos 3 de sus aplicaciones.
4. Hacer clic en Nomenclatura. Estudiar la lección e identificar como se nombran aldehìdos y cetonas.
5. Ingresar a Preparación de aldehídos y cetonas. Estudiar las reacciones de oxidación de alcoholes y fenoles y la acilación de Friedel Crafts.
5. Ingresar en el lado izquierdo a reactividad. Analizar el comportamioento electrofílico y nucleofílico del grupo carbonilo.
6. Hacer clic en el lado izquierdo y estudiar reacciones de adición; formación de enoles y Reacciones de oxidación. Realizar los ejercicios planteados y verificar sus resultados.
7. Enviar el reporte de esta actividad con su bitácora Col de primer nivel y las reacciones escaneadas, a tutorenrivera@gmail.com , a más tardar, el lunes 30 de noviembre de 2009.
martes, 17 de noviembre de 2009
Q.Orgánica Alcoholes y fenoles
Objetivo:
El estudiante reforzará conceptos estudiados en el aula y ampliará su panorama acerca de las propiedades de alcoholes y fenoles y sus aplicaciones, ejecutando los ejercicios planteados en este tutorial y complementándolos con una investigación bibliográfica.
Procedimiento:
1. Accesar a la página:http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l6/pral.html
2. Ingresar a lección # 6 alcoholes. Estudiar la introducción al tema y anotar uno de los alcoholes que sea de su interés, para posteriormente investigar su obtención industrial y al mnenos 3 de sus aplicaciones.
3. Hacer clic en el lado izquierdo, en propiedades físicas y de enlace. Estudiar la lección e identificar las características que le imparten a los alcoholes zonas hidrófilas que ayudan a su solubilidad en agua.
4. Ingresar a Propiedades ácido base, haciendo clic en el lado izquierdo. Estudiar la lección e identificar como la acidez de un alcohol se puede establecer cualitativamente observando la estabilidad del ion alcóxido correspondiente. Revisar a que se debe el anfoterismo de los alcoholes y realizar los ejercicios planteados en la parte inferior derecha (Problemas). Verificar sus resultados y anote su progreso.
5. Ingresar en el lado izquierdo a preparación. Estudiar el método de sustitución nucleofílica. Realizar los problemas a través de la hoja de autoevaluación y verificar sus respuestas. Registre su record.
6. Regresar a preparación y ahora estudiar los métodos de reducción. Verificar como la reducción de aldehídos y cetonas puede llevarse a cabo de dos maneras. Identifique el tipo de compuesto que se forma y tomar nota.
7. Regresar a preparación y ahora hacer clic en adición de organometálicos. Estudiar el tema y verificar como sepueden obtener alcoholes con los reactivos de Grignard y el mecanismo que sigue la reacción. Con esta experiencia volver a problemas y resolverlos, registrando el puntaje obtenido en este segundo intento.
7. Enviar el reporte de esta actividad con su bitácora Col de primer nivel y las reacciones escaneadas, a tutorenrivera@gmail.com , a más tardar, el martes 24 de noviembre.
El estudiante reforzará conceptos estudiados en el aula y ampliará su panorama acerca de las propiedades de alcoholes y fenoles y sus aplicaciones, ejecutando los ejercicios planteados en este tutorial y complementándolos con una investigación bibliográfica.
Procedimiento:
1. Accesar a la página:http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l6/pral.html
2. Ingresar a lección # 6 alcoholes. Estudiar la introducción al tema y anotar uno de los alcoholes que sea de su interés, para posteriormente investigar su obtención industrial y al mnenos 3 de sus aplicaciones.
3. Hacer clic en el lado izquierdo, en propiedades físicas y de enlace. Estudiar la lección e identificar las características que le imparten a los alcoholes zonas hidrófilas que ayudan a su solubilidad en agua.
4. Ingresar a Propiedades ácido base, haciendo clic en el lado izquierdo. Estudiar la lección e identificar como la acidez de un alcohol se puede establecer cualitativamente observando la estabilidad del ion alcóxido correspondiente. Revisar a que se debe el anfoterismo de los alcoholes y realizar los ejercicios planteados en la parte inferior derecha (Problemas). Verificar sus resultados y anote su progreso.
5. Ingresar en el lado izquierdo a preparación. Estudiar el método de sustitución nucleofílica. Realizar los problemas a través de la hoja de autoevaluación y verificar sus respuestas. Registre su record.
6. Regresar a preparación y ahora estudiar los métodos de reducción. Verificar como la reducción de aldehídos y cetonas puede llevarse a cabo de dos maneras. Identifique el tipo de compuesto que se forma y tomar nota.
7. Regresar a preparación y ahora hacer clic en adición de organometálicos. Estudiar el tema y verificar como sepueden obtener alcoholes con los reactivos de Grignard y el mecanismo que sigue la reacción. Con esta experiencia volver a problemas y resolverlos, registrando el puntaje obtenido en este segundo intento.
7. Enviar el reporte de esta actividad con su bitácora Col de primer nivel y las reacciones escaneadas, a tutorenrivera@gmail.com , a más tardar, el martes 24 de noviembre.
jueves, 29 de octubre de 2009
Química Orgánica: Alquinos
Objetivo:
4. Ingresar en el lado izquierdo a reactividad. Revisar la lección en reacciones de hidrogenación; de reducción y de adición electrofílica.
El estudiante reforzará conceptos estudiados en el aula y ampliará su panorama acerca de las propiedades de alquinos y sus aplicaciones, ejecutando los ejercicios planteados en este tutorial y complementándolos con una investigación bibliográfica.
Procedimiento:
1. Accesar a la página:
http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l11/pral.html
1. Accesar a la página:
http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l11/pral.html
2. Ingresar a lección # 11 alquinos. Hacer clic en el lado izquierdo, en propiedades físicas y de enlace. Estudiar la lección e identificar las propiedades físicas de alquinos y caracterìsticas ácidas y básicas.Tomar nota de otros aspectos de su interes.
3. Ingresar a Preparación de alquinos, haciendo clic en el lado izquierdo. Estudiar la lección y realizar los ejercicios planteados en la parte inferior derecha (Problemas). Verificar sus resultados, haciendo clic en la fórmula del compuesto por sintetizar y de paso tomar nota de lo que es un análisis de una reacción, por retrosíntesis. Estudiarlas y nombrar los reactivos y productos.
4. Ingresar en el lado izquierdo a reactividad. Revisar la lección en reacciones de hidrogenación; de reducción y de adición electrofílica.5. Ingresar a nomenclatura, haciendo clic en el lado izquierdo. Revisar el tema y tomar nota.
6. Ahora hacer clic aquí, en las reacciones anotadas del lado derecho. En su libreta, completarlas y nombrar los reactivos y los productos formados.
7. Enviar su reporte de esta actividad con su bitácora Col de primer nivel y las reacciones escaneadas, a tutorenrivera@gmail.com
martes, 27 de octubre de 2009
Química Orgánica: Alquenos
Objetivo:
El estudiante reforzará conceptos vistos en el aula y ampliará su panorama acerca de las propiedades de alquenos y sus aplicaciones, ejecutando los ejercicios planteados en este tutorial y complementándolos con una investigación bibliográfica.
Procedimiento:
1. Accesar a la página:
http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l9/pral.html
2. Ingresar a la lección #9 alquenos. Estudiar el esquema descriptivo de los derivados que se pueden prepara a partir de eteno (Etileno). De entre estos derivados, seleccionar 2 que sean de su interés e investigar su obtención; y al menos 3 de sus aplicaciones.
3. Hacer clic en el lado izquierdo en propiedades físicas y de enlace. Estudiar el tema y tomar nota de los aspectos de su interés.
4. Ingresar a estabilidad relativa, haciendo clic en el lado izquierdo. Observar de que depende la estabilidad de un alqueno; tomar nota de los ejemplos.
5. Ingresar a Reactividad. Revisar la imporancia de la adición electrófila en los alquenos, haciendo clic en cada tipo de reacción. Estudiarlas; seleccionar 3 y proponer un ejemplo de sus aplicaciones en la síntesis de un compuestos orgánico con cada reacción seleccionada.
6. Ingresar en el lado izquierdo a nomenclatura, haciendo clic en el lado izquierdo. Revisar el tema y pasar a los ejercicios, haciendo clic en problemas, en la parte baja del lado derecho. Realizar los ejercicos 1 y 2. Verificar sus resultados haciendo clic en solución. Si tiene alguna diferencia, verificarlo y corregir.
7. Enviar el reporte de esta actividad con su bitácora Col de primer nivel a tutorenrivera@gmail.com
El estudiante reforzará conceptos vistos en el aula y ampliará su panorama acerca de las propiedades de alquenos y sus aplicaciones, ejecutando los ejercicios planteados en este tutorial y complementándolos con una investigación bibliográfica.
Procedimiento:
1. Accesar a la página:
http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l9/pral.html
2. Ingresar a la lección #9 alquenos. Estudiar el esquema descriptivo de los derivados que se pueden prepara a partir de eteno (Etileno). De entre estos derivados, seleccionar 2 que sean de su interés e investigar su obtención; y al menos 3 de sus aplicaciones.
3. Hacer clic en el lado izquierdo en propiedades físicas y de enlace. Estudiar el tema y tomar nota de los aspectos de su interés.
4. Ingresar a estabilidad relativa, haciendo clic en el lado izquierdo. Observar de que depende la estabilidad de un alqueno; tomar nota de los ejemplos.
5. Ingresar a Reactividad. Revisar la imporancia de la adición electrófila en los alquenos, haciendo clic en cada tipo de reacción. Estudiarlas; seleccionar 3 y proponer un ejemplo de sus aplicaciones en la síntesis de un compuestos orgánico con cada reacción seleccionada.
6. Ingresar en el lado izquierdo a nomenclatura, haciendo clic en el lado izquierdo. Revisar el tema y pasar a los ejercicios, haciendo clic en problemas, en la parte baja del lado derecho. Realizar los ejercicos 1 y 2. Verificar sus resultados haciendo clic en solución. Si tiene alguna diferencia, verificarlo y corregir.
7. Enviar el reporte de esta actividad con su bitácora Col de primer nivel a tutorenrivera@gmail.com
martes, 8 de septiembre de 2009
Química orgánica: Estructuras de Lewis
Objetivo:
Repasar el tema de estructuras de Lewis y a traves de los ejercicios propuestos en el tutorial, reafirmar la habilidad de escribir y entender las estructuras de Lewis.
Procedimiento:
1. Ingresar a la página: http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l1/lewis.html
2. Revisar el tema de estructuras de Lewis; los ejemplos y anotar las diferentes estructuras de Lewis de los átomos principales de las moléculas orgánicas, dependiendo de la estructura en la que estén involucrados.
3. Hacer click en la parte inferior derecha, donde dice problemas.
4. Resolver los problemas planteados en la sección 1 y verificar sus resultados, dando clic en solución. En caso de haber diferencias, revisar y encontrar el porqué
5. Resolver los problemas planteados en la sección 2 y verificar sus resultados, haciendo click en solución. Si existen diferencias, revisar y encontrar el porque.
6. Elabore su bitácora col de primer nivel y enviarla con sus resultados, a tutorenrivera, a más tardar el martes 15 de septiembre.
Repasar el tema de estructuras de Lewis y a traves de los ejercicios propuestos en el tutorial, reafirmar la habilidad de escribir y entender las estructuras de Lewis.
Procedimiento:
1. Ingresar a la página: http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l1/lewis.html
2. Revisar el tema de estructuras de Lewis; los ejemplos y anotar las diferentes estructuras de Lewis de los átomos principales de las moléculas orgánicas, dependiendo de la estructura en la que estén involucrados.
3. Hacer click en la parte inferior derecha, donde dice problemas.
4. Resolver los problemas planteados en la sección 1 y verificar sus resultados, dando clic en solución. En caso de haber diferencias, revisar y encontrar el porqué
5. Resolver los problemas planteados en la sección 2 y verificar sus resultados, haciendo click en solución. Si existen diferencias, revisar y encontrar el porque.
6. Elabore su bitácora col de primer nivel y enviarla con sus resultados, a tutorenrivera, a más tardar el martes 15 de septiembre.
viernes, 3 de abril de 2009
Reacciones E1 y E2 en Síntesis Orgánica
Objetivo:
El estudiante analizará las bases de las reacciones E1 - E2 y sus mecanismos, para poderlas aplicar en la síntesis de los grupos funcionales orgánicos que se requieran.
Procedimiento:
1. Ingresar a la página
http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l5/e1.html
2. Estudiar el tema Eliminación unimolecular E1, haciendo clic del lado izquierdo en eliminación unimolecular E1.
3. Resolver los problemas planteados
4. Verificar si los resultados a los que se llegó son correctos haciendo clic en “solución”
5. En caso de no ser correcto intentarlo de nuevo o detectar su error y tomar nota.
6. Estudiar el tema Eliminación Bimolecular E2. Hacer clic en Eliminación E2.
7. Resolver los problemas planteados
8. Verificar si los resultados a los que se llegó son correctos haciendo clic en “solución”
9. En caso de no ser correctos reintentarlo y detectar su error.
10. Estudiar el tema competencia eliminación sustitución, haciendo clic en competencia. Al concluir, resolver los problemas planteados
12. Verificar si los resultados a los que se llegó son correctos haciendo clic en “solución”
13. En caso de no ser correcto intentarlo de nuevo y detectar su error
14. Hacer el reporte de esta actividad anexando los resultados y su bitácora col.
15. Enviar el reporte a más tardar el 18 de marzo a tutorenrivera@gmail.com
El estudiante analizará las bases de las reacciones E1 - E2 y sus mecanismos, para poderlas aplicar en la síntesis de los grupos funcionales orgánicos que se requieran.
Procedimiento:
1. Ingresar a la página
http://www.uam.es/departamentos/ciencias/qorg/docencia_red/qo/l5/e1.html
2. Estudiar el tema Eliminación unimolecular E1, haciendo clic del lado izquierdo en eliminación unimolecular E1.
3. Resolver los problemas planteados
4. Verificar si los resultados a los que se llegó son correctos haciendo clic en “solución”
5. En caso de no ser correcto intentarlo de nuevo o detectar su error y tomar nota.
6. Estudiar el tema Eliminación Bimolecular E2. Hacer clic en Eliminación E2.
7. Resolver los problemas planteados
8. Verificar si los resultados a los que se llegó son correctos haciendo clic en “solución”
9. En caso de no ser correctos reintentarlo y detectar su error.
10. Estudiar el tema competencia eliminación sustitución, haciendo clic en competencia. Al concluir, resolver los problemas planteados
12. Verificar si los resultados a los que se llegó son correctos haciendo clic en “solución”
13. En caso de no ser correcto intentarlo de nuevo y detectar su error
14. Hacer el reporte de esta actividad anexando los resultados y su bitácora col.
15. Enviar el reporte a más tardar el 18 de marzo a tutorenrivera@gmail.com
jueves, 2 de abril de 2009
ENLACE QUIMICO Y FUERZAS INTERMOLECULARES
OBJETIVO:
Reafirmar los conceptos de enlace Químico y fuerzas intermoleculares, a través del estudio de estos tutoriales y la realización de actividades y ejercicios propuestos.
Procedimiento:
1.Ingresar a la páginahttp://www.mhhe.com/physsci/chemistry/animations/chang_7e_esp/bom1s2_11.swf
Revisar el tutorial y estudiar como se van formando los enlaces iónico, covalente y un enlace covalente polar.
2. Investigar en la bibliografía y proponer un ejemplo diferente a los aquí estudiados, de enlace covalente y de enlace covalente polar. Hacer sus esquemas en cada ejemplo.
3.Ingresar a la página http://www.mhhe.com/physsci/chemistry/animations/chang_7e_esp/clm2s3_4.swf
hacer clic en la zona del dibujo y estudiar como se formaron los enlaces y como se van ordenando los iones, para formar en cristal de NaF. Dibujar como se integró el cristal con sus cargas y como se asocia a otros iones, para adquirir la forma cristalina.
4. Investigar y explicar como se forma otro compuesto iónico y sus cristales. Identifique los iones que lo integran y la forma de los cristales.
5.- Ingresar a la página http://homepage.mac.com/dbyrum/Ris2/Multimedia/Flash/Anim%20Covalent%20Ionic%20Hydrogen%20Bonding.swf
Ahora estudiar lo relativo a las fuerzas intermoleculares: Puente de hidrógeno y Vanderwalls. Dibuje los esquemas para representarlos.
6. Investigar en la bibliografía y proponer un ejemplo distinto a los aquí estudiados de unión por puente de hidrógeno y fuerzas intermoleculares. Completar su propuesta con sus respectivos esquemas.
7. Ingresar a la página https://www.e-education.psu.edu/files/matse081/animations/lesson06/u06_chemBondsF.swf
8. Estudiar las fuerzas intermoleculares y en todos los casos hacer los ejercicios que se indican.
9. Elaborar el reporte de esta actividad, anexando su investigación y ejemplos.
10. Enviar al facilitador, su reporte junto con bitácora Col de primer nivel a más tardar el 8 de abril de 2009.
Reafirmar los conceptos de enlace Químico y fuerzas intermoleculares, a través del estudio de estos tutoriales y la realización de actividades y ejercicios propuestos.
Procedimiento:
1.Ingresar a la páginahttp://www.mhhe.com/physsci/chemistry/animations/chang_7e_esp/bom1s2_11.swf
Revisar el tutorial y estudiar como se van formando los enlaces iónico, covalente y un enlace covalente polar.
2. Investigar en la bibliografía y proponer un ejemplo diferente a los aquí estudiados, de enlace covalente y de enlace covalente polar. Hacer sus esquemas en cada ejemplo.
3.Ingresar a la página http://www.mhhe.com/physsci/chemistry/animations/chang_7e_esp/clm2s3_4.swf
hacer clic en la zona del dibujo y estudiar como se formaron los enlaces y como se van ordenando los iones, para formar en cristal de NaF. Dibujar como se integró el cristal con sus cargas y como se asocia a otros iones, para adquirir la forma cristalina.
4. Investigar y explicar como se forma otro compuesto iónico y sus cristales. Identifique los iones que lo integran y la forma de los cristales.
5.- Ingresar a la página http://homepage.mac.com/dbyrum/Ris2/Multimedia/Flash/Anim%20Covalent%20Ionic%20Hydrogen%20Bonding.swf
Ahora estudiar lo relativo a las fuerzas intermoleculares: Puente de hidrógeno y Vanderwalls. Dibuje los esquemas para representarlos.
6. Investigar en la bibliografía y proponer un ejemplo distinto a los aquí estudiados de unión por puente de hidrógeno y fuerzas intermoleculares. Completar su propuesta con sus respectivos esquemas.
7. Ingresar a la página https://www.e-education.psu.edu/files/matse081/animations/lesson06/u06_chemBondsF.swf
8. Estudiar las fuerzas intermoleculares y en todos los casos hacer los ejercicios que se indican.
9. Elaborar el reporte de esta actividad, anexando su investigación y ejemplos.
10. Enviar al facilitador, su reporte junto con bitácora Col de primer nivel a más tardar el 8 de abril de 2009.
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